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Team

Erfahrung, die zählt!

Seit über 25 Jahren sind wir in der Personalentwicklung für Unternehmen in Südtirol, Italien, Österreich, Deutschland und der Schweiz im Einsatz. Unser internationales Referenten-Team arbeitet nach dem Leitsatz Lernen. Können. Tun. mit der speziellen TELOS-Seminar-Methodik  >>

In TELOS Seminaren & Beratungen stärken Sie sowohl fachliche Kompetenz als auch Glaubwürdigkeit und Persönlichkeit.

 

Psychologie als Ausgangspunkt

Die Referenten im TELOS Team bringen 2 wichtige Eigenschaften mit:
• Einschlägige Berufserfahrung an Schlüsselstellen in der Wirtschaft
• Ein fundiertes psychologisches Fachwissen

 

Deutsch! Italienisch! Englisch!

Unsere Trainingssprachen in Kursen, Seminaren und Beratungen sind deutsch, italienisch und englisch.

 

Gründung und Leitung des Instituts

TELOS – Institut für Psychologie & Wirtschaft wurde 1996 von dem Wirtschaftspsycholgen, Unternehmenscoach und Psychotherapeuten Dr. Elmar Teutsch gegründet.
Seit 2001 leitet Mag. Magdalena Gasser, ausgebildete Coach und Konfliktberaterin, das Institut.

Mag. Magdalena Gasser
Institutsleitung, Personalentwicklung, Coaching

Dr. Elmar Teutsch
Wirtschaftspsychologe, Unternehmenscoach, Psychotherapeut

Mag. Ines Zorn Msc.
Wirtschaftspsychologin, Hotelmanagerin, Kommunikationstrainerin

Dott. Aldo Menini
Formatore e consulente aziendale per lo sviluppo del personale e dell'organizzazione

Dott. Melanie Fischnaller
Abschluss Wirtschaftspsychologie, Verkaufstrainerin, Gesundheitsmanagement

Alexander Almstetter, MA
Wirtschafts- und Organisationspsychologe, Coach, NLP-Lehrtrainer, Hypnotherapeut

Dott. Francesco Apuzzo
Formatore e consulente aziendale per lo sviluppo del personale e dell'organizzazione

Jutta Wieser
Sprecherin, Moderatorin, Rhetorik-Trainerin

Dott. Paul Rigo
Abschluss Psychologie, Business-Coach, Outdoor-Guide, Trainer für Leadership und Team

Dr. Elke Kalser
Diplompsychologin, Mentaltrainerin, Systemische Beratung

Das TELOS-Outdoor-Team
Geprüfte Outdoor-Guides und speziell geschulte Trainer für Erlebnispädagogik